Elevii cer desființarea intrării separate pentru profesori, în școli

Măsura este propusă de Consiliul Național al Elevilor și ar putea fi cuprinsă în noul statut.

Consiliul Național al Elevilor (CNE) a realizat raportul anual privind implementarea statutului elevului. Consultare la care au participat peste 17.000 de respondenți din întreaga țară.

Vorbim despre 15.000 de elevi, dar și despre 2.000 de cadre didactice din toate formațiunile de învățământ atât din mediul urban, cât și din mediul rural.

Principala revendicare a elevilor face referire la eliminarea intrărilor și a ieșirilor separate pentru școlari și cadrele didactice, scrie Antena3 CNN.

 

Majoritatea școlilor din România sunt prevăzute cu două ieșiri, una pentru profesori și una pentru elevi. Această măsură a fost implementată în perioada comunismului, în special din rațiuni de siguranță la incendiu.

O altă solicitare a elevilor face referire la faptul că școlarii care au împlinit vârsta majoratului să poată părăsi unitatea de învățământ în timpul programului, totul în baza unei declarații pe propria răspundere.

 

Spune-ne opinia ta

Vezi alte știri publicate de Stiri Botosani

Firma lui Valeriu Iftime, președintele CJ Botoșani, a câștigat un contract de 3 milioane de lei cu ApaVital Iași!

Monday, 1 June 2026

Operatorul de apă-canal din Iași a făcut mai multe investiții considerabile în ultimele luni pentru modernizarea rețelei de apă în județ. Firma lui Valeriu Iftime, Vestra Industr...

Sfințire de Troiță și icoană a Maicii Domnului la Parohia „Nașterea Maicii Domnului” din Broscăuți! (Foto)

Monday, 1 June 2026

Sâmbătă, 23 mai 2026, în parohia „Nașterea Maicii Domnului” Broscăuți, Protopopiatul Dorohoi, a avut loc slujba de sfințire a troiței și a icoanei Maicii Domnului ampla...

Sute de copii au sărbătorit alături de pompieri, de ziua lor! (Foto)

Monday, 1 June 2026

Sute de copii au ales să își petreacă Ziua Copilului alături de pompieri. Încă de la primele ore ale dimineții, aceștia au venit în fața Instituției Prefectului – Jude...

-->