Elevii cer desființarea intrării separate pentru profesori, în școli

Măsura este propusă de Consiliul Național al Elevilor și ar putea fi cuprinsă în noul statut.

Consiliul Național al Elevilor (CNE) a realizat raportul anual privind implementarea statutului elevului. Consultare la care au participat peste 17.000 de respondenți din întreaga țară.

Vorbim despre 15.000 de elevi, dar și despre 2.000 de cadre didactice din toate formațiunile de învățământ atât din mediul urban, cât și din mediul rural.

Principala revendicare a elevilor face referire la eliminarea intrărilor și a ieșirilor separate pentru școlari și cadrele didactice, scrie Antena3 CNN.

 

Majoritatea școlilor din România sunt prevăzute cu două ieșiri, una pentru profesori și una pentru elevi. Această măsură a fost implementată în perioada comunismului, în special din rațiuni de siguranță la incendiu.

O altă solicitare a elevilor face referire la faptul că școlarii care au împlinit vârsta majoratului să poată părăsi unitatea de învățământ în timpul programului, totul în baza unei declarații pe propria răspundere.

 

Spune-ne opinia ta

Vezi alte știri publicate de Stiri Botosani

Premiul ”Constantin Brâncuși” pentru artistul din Botoșani care își onorează talantul și moștenirea primită de la tatăl său!

astăzi, 15:23

În perioada 21-24 august se desfășoară cea de-a VI-a ediție a Taberei de creație ARIS, eveniment organizat în județul Argeș de către Filiala „Detectiv Literar” a U...

Companie cu birouri în Botoșani, cea mai mare pierdere de la înființare și cel mai mic număr de angajați!

astăzi, 13:42

Unul dintre cei mai mari dezvoltatori de jocuri video din România, cu birouri în Botoșani, a încheiat 2025 cu o pierdere de 11,7 mil. lei, cea mai mare din istoria sa, şi cu 207 an...

Tânăra din Botoșani care ”studiază” pedagogia iubirii de oameni! ”Nu valoarea unui cadou contează cel mai mult...” - FOTO

astăzi, 12:49

Are 20 de ani și este din Miorcani. A absolvit cursurile Liceului Pedagogic ”Nicolae Iorga” Botoșani, iar în prezent studiază Pedagogia Învățământului Primar și Pr...