Profesorii cer in instanta acordarea sporului de ecran si a celui pentru conditii periculoase se munca

Profesorii cer in instanta acordarea sporului de ecran si a celui pentru conditii periculoase se munca

 MARIA TIPRIGAN  

Sindicatul Invatamantului Preuniversitar a deschis actiune in instanta in numele profesorilor de la 365 de scoli din judet, prin care solicita plata retroactiva a sporului de ecran si a sporului pentru conditii vatamatoare de munca.

"Noi am cerut recuperarea sau intrarea in normalitate si plata retroactiva pentru spor de conditii periculoase si vatamatoare de munca si sporul de ecran. Aceste sporuri le luau profesorii de informatica, bibliotecarii, cei care lucreaza cu calculatorul, oamenii de serviciu", a declarat Maria Tiprigan, lider SIP.

Aceste sporuri au fost stabilite in fiecare scoala de Consiliile de Administratie si variau intre 10 si 15%.

Anterior deschiderii actiunii in instanta, SIP a cerut si punctul de vedere al ISJ care a transmis ca sporurile au fost acordate ilegal.


 

 

Spune-ne opinia ta

Vezi alte știri publicate de Stiri Botosani

Alertă de la hidrologi pentru județul Botoșani: Cod galben de inundații locale până miercuri dimineață!

Tuesday, 12 May 2026

Hidrologii au anunțat instituirea unui Cod galben de inundații locale, valabil până miercuri la ora 09:00, care se pot produce din bazinele hidrografice: Prut – afluenții aferenți sec...

Rochii de nuntă pentru domnișoare de onoare: cum să armonizezi stilul cu tema evenimentului?

Tuesday, 12 May 2026

Vedem că, mirii au început să acorde tot mai multă atenție detaliilor care creează experiențe memorabile. Din acest motiv, selecția unor rochii de nuntă potrivite pentru domnișoarele de...

COMUNICAT DE PRESĂ PRIVIND DEMARAREA PROIECTULUI „REABILITARE, MODERNIZARE SI DOTARE SCOALA NR.2, str. Principala, nr 71, sat Rauseni, comuna Rauseni, judetul Botosani„

Tuesday, 12 May 2026

  Programul Regional Nord-Est 2021-2027, Prioritatea PRNE_P6 O regiune educată (PR/NE/2025/6/RSO4.2/1/INVĂȚĂMÂNT COMUNE) Dezvoltarea infrastructurii educaționale pentru î...

-->