Liceul Teoretic „Dr. Mihai Ciucă” din Săveni continuă implementarea proiectului european CYBER (Conscious Youth Behaviours in Emerging Realities), o inițiativă începută în anul 2024. Proiectul include instituția botoșăneană în rândul școlilor preocupate de dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor.
Desfășurat în cadrul programului Erasmus+, în parteneriat cu C.J.R.A.E. Botoșani, demersul a implicat până în prezent 300 de elevi, cu vârste între 14 și 17 ani, oferindu-le un cadru de pregătire pentru gestionarea provocărilor din mediul virtual.
Formare la standarde europene în Porto
Unul dintre pilonii centrali ai proiectului a fost stagiul de formare din Porto, Portugalia, la care au participat trei cadre didactice ale liceului. Sub îndrumarea experților europeni, profesorii au asimilat metodologia specifică și instrumentele digitale care stau la baza activităților din proiect. Această pregătire sprijină menținerea unui standard optim, în procesul educativ, desfășurat ulterior la Săveni.
„Gamification”: Inovație în sala de clasă
Proiectul CYBER mizează pe metode de învățare experiențială, implicându-i pe elevi în simulări și jocuri educative, prin intermediul cărora aceștia acumulează informații esențiale despre mediul virtual. Activități precum Escape Room, CyberQuest sau Glass Castle sunt doar trei exemple, din cele cinci jocuri dezvoltate special, în cadrul proiectului, pentru a transforma conceptele de securitate cibernetică într-o experiență interactivă. Pe parcursul modulelor de instruire, tinerii iau parte și la ateliere practice în care își exersează gândirea critică și abilitatea de a recunoaște tentativele de manipulare online.
Dincolo de tehnic: Reziliență și etică digitală
Abordarea proiectului depășește sfera pur tehnică a parolelor și a criptării datelor, punând un accent deosebit pe siguranța digitală, dintr-o perspectivă umană și socială. În cadrul activităților, elevii au învățat să recunoască și să gestioneze comportamente periculoase sau hărțuitoare din mediul virtual, cum ar fi grooming-ul, doxing-ul sau trolling-ul. De asemenea, discuțiile au vizat importanța sănătății mentale și stabilirea unui echilibru sănătos în utilizarea rețelelor sociale. Nu în ultimul rând, tinerii au fost ghidați să înțeleagă conceptul de „amprentă digitală” și impactul pe termen lung pe care postările și acțiunile din prezent îl pot avea asupra viitorului lor personal și profesional.
Un parcurs în dezvoltare spre autonomia digitală
Deși activitățile sunt încă în derulare, primele evaluări arată un progres vizibil. Participanții își dezvoltă treptat abilitățile de gestionare a incidentelor cibernetice, confirmând că educația digitală este mai eficientă atunci când este conectată la situații practice din realitate.
Inițiat în 2024, ca un angajament pe termen lung, proiectul CYBER, de la Săveni, reprezintă un exemplu util de bune practici. Evoluția sa ridică o întrebare relevantă pentru viitorul educației: în ce măsură astfel de structuri pot fi replicate, la nivel național, pentru a sprijini siguranța tinerilor în mediul online?Mai multe informații despre stadiul proiectului și activitățile viitoare pot fi găsite pe site-ul oficial: https://cyber-erasmusproject.eu/ro/
