Avangardist, cu o gândire originală și o sensibilitate intelectuală care îmbină rigoarea academică cu spiritul creativ, Petru Gherasim este șeful de promoție al Facultății de Litere și Științe ale Comunicării (FLSC) din cadrul Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava, promoția 2026.
Centrul de Orientare, Asociere și Consiliere în Cariera de Cercetător – COACH USV începe pentru al doilea an consecutiv seria de interviuri cu șefii de promoție ai Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava. Astăzi vi-l aducem în față pe un tânăr pentru care dizabilitatea nu a fost niciodată un impediment în calea performanței, ci dimpotrivă, l-a propulsat să ajungă cel mai bun tânăr al generației sale în domeniul lingvisticii.
Fost elev al Liceului „Regina Maria” din Dorohoi, absolvent al programului de studii Limba și literatura franceză – limba și literatura italiană, Petru s-a remarcat pe parcursul anilor de facultate prin performanțele sale academice și prin implicarea în activități cu deschidere internațională. Una dintre cele mai importante recunoașteri obținute în perioada studiilor a fost participarea la un stagiu internațional de traducere remunerat, desfășurat în parteneriat cu Radio France Internationale (RFI) și Agenția Universitară a Francofoniei (AUF), experiență care i-a oferit oportunitatea de a-și valorifica competențele lingvistice într-un context profesional de anvergură.
Privind retrospectiv la parcursul său academic, Petru Gherasim consideră că drumul către titlul de șef de promoție a fost unul mai complex decât a lăsat să se vadă din exterior. Deși rezultatul final este reflectat de o medie perfectă, acesta spune că succesul nu a venit fără efort și determinare. „A fost un drum interesant, probabil l-am făcut să pară foarte lin. Dar dincolo de media 10, întotdeauna am considerat că performanța cere sacrificiu, dorință, curaj”, mărturisește el.
Studentul își amintește că încă din primele zile petrecute în cadrul facultății a simțit o motivație puternică, ce avea să-i ghideze întreaga evoluție academică. „Din primele momente în care am pășit în facultate, am simțit o combustie interioară, care m-a făcut să ajung la un asemenea rezultat”, afirmă acesta. Pentru el, acumularea cunoștințelor nu a fost o simplă obligație academică, ci rezultatul unei dorințe profunde de cunoaștere și dezvoltare personală. După cum spune chiar el, „cunoștințele pe care le-am acumulat în toți acești trei ani au venit din foamea de înțelepciune, din frica de valuri de umbre”.
Pentru Petru Gherasim, statutul de șef de promoție reprezintă, înainte de toate, o recunoaștere a efortului constant depus pe parcursul anilor de studiu. El privește această realizare atât ca pe o împlinire personală, cât și ca pe o responsabilitate față de cei care îi vor urma exemplul: „Este o onoare. Toată munca asiduă pe care am depus-o a dat roade”, afirmă tânărul absolvent.
Dincolo de satisfacția rezultatului obținut, acesta consideră că performanța academică poate avea un impact pozitiv asupra altor tineri aflați la început de drum: „Simt că sunt dator să inspir viitori studenți să creadă în ei, să nu înceteze vreodată să-și urmeze visurile”, spune el. Deși evită să se considere un model în sensul clasic al termenului, este conștient că parcursul său poate constitui o sursă de motivație pentru cei care își doresc să își atingă obiectivele prin perseverență și dedicare: „Nu vreau să mă văd neapărat precum un model, însă sunt conștient că performanța mea va ajuta, cu siguranță, pe cineva să se dedice în totalitatea idealului său”, mărturisește Petru Gherasim, subliniind că succesul său a fost construit fără compromisuri: „La rândul meu, nu am mers niciodată cu jumătăți de măsură”, adaugă acesta.
În parcursul său academic, Petru Gherasim a beneficiat de îndrumarea unor profesori care i-au modelat atât dezvoltarea intelectuală, cât și traseul profesional. El consideră că pasiunea pentru limba și cultura franceză s-a născut încă din perioada liceului, datorită profesoarei Cristina Ciobanu, de la Liceul „Regina Maria” din Dorohoi: „Pasiunea pentru limba, literatura și cultura franceză a fost insuflată de către profesoara mea de limba franceză, d-na Ciobanu Cristina”, spune absolventul, amintind că aceasta a fost „pilonul” care l-a ajutat să atingă performanțe importante, precum participarea la Olimpiada Națională de Limbi Romanice și obținerea certificatului DELF. Experiența universitară a fost completată de influența unor cadre didactice pe care le consideră esențiale în formarea sa. În ceea ce privește studiul limbii italiene, acesta îl menționează pe lectorul universitar dr. Ciprian-Florentin Popa, despre care afirmă că „a făcut începutul studiilor universitare mult mai ușor decât mi-aș fi putut imagina”. Totodată, mărturisește că italiana „a ocupat dintotdeauna un loc special în adâncul sufletului” și că se bucură de oportunitatea de a fi studiat această limbă la un nivel înalt. Cu o evidentă încărcătură emoțională vorbește despre îndrumătoarea sa de grupă, conf. univ. dr. Simona-Aida Manolache, pe care o consideră una dintre persoanele definitorii ale anilor de facultate: „Persoana pe care inima mea o va păstra pentru tot restul vieții este îndrumătoarea mea de grupă”, afirmă el, explicând că aceasta „a fost traducătoarea sensului meu în clipele de cădere” și că „niciodată nu a lăsat ca «substanța de contrast» să devină un simplu zgomot”. Într-un limbaj metaforic care îi caracterizează discursul, Petru Gherasim adaugă că profesoara sa „mi-a asigurat, indiferent de orice s-ar fi întâmplat, subtitrarea legăturii, care m-a ajutat să nu-mi pierd spectacolul printre rânduri mute”. De asemenea, un rol important în dezvoltarea sa intelectuală l-a avut și coordonatoarea lucrării de licență, lector univ. dr. Elena-Camelia Biholaru. „Dumneaei a reușit să crească spiritul meu liric, pe care îl avem în comun”, spune acesta, adăugând că profesoara i-a oferit „puterea de a scrie o lirică apofatică”. Dincolo de aceste repere importante, șeful de promoție subliniază că fiecare cadru didactic întâlnit de-a lungul anilor de studiu a contribuit la formarea sa. „Am avut de învățat ceva de la fiecare cadru didactic cu care am colaborat și sunt plin de recunoștință”, concluzionează Petru Gherasim.
Petru Gherasim, șeful de promoție al Facultății de Litere și Științe ale Comunicării 2026 de la USV: „Nu am mers niciodată cu jumătăți de măsură”Petru Gherasim, șeful de promoție al Facultății de Litere și Științe ale Comunicării 2026 de la USV: „Nu am mers niciodată cu jumătăți de măsură”
Deși parcursul său academic poate părea, privit din exterior, unul lipsit de dificultăți, Petru Gherasim recunoaște că drumul către performanță nu a fost lipsit de provocări. Cu toate acestea, preferă să privească obstacolele ca pe etape firești ale procesului de maturizare și dezvoltare personală, nu ca pe experiențe care să definească întreaga sa traiectorie. „Aș minți dacă aș spune că n-au existat impasuri”, mărturisește acesta, subliniind însă că nu consideră necesar ca momentele dificile să fie transformate într-o perspectivă dramatică asupra trecutului: „Nu cred că e loc de transformat totul într-o viziune tulburătoare”, adaugă el.
Privind retrospectiv, absolventul observă că experiențele care îi provocau neliniște la începutul studiilor universitare sunt percepute astăzi cu mai multă detașare și echilibru. „Astăzi, resimt clivajele cu o intensitate mai fragilă decât în 2023”, afirmă Petru Gherasim. În ciuda dificultăților întâlnite, acesta spune că a avut mereu convingerea că își va continua dezvoltarea intelectuală și personală. „Sunt sigur că nimic nu m-ar fi oprit din a evolua spre o formă polimorfă a intelectului”, concluzionează șeful de promoție.
Dincolo de activitatea academică, literatura și creația artistică ocupă un loc central în universul său personal. Poezia reprezintă una dintre pasiunile constante care i-au însoțit parcursul universitar. „Poezia a fost, dintr-un alt unghi de incidență, alter ego-ul meu”, mărturisește el. În timpul facultății, a publicat cel de-al cincilea volum de poezii, experiență pe care o descrie într-o manieră sugestivă: „publicarea celui de-al cincilea volum de poezii (…) mi-a zgâriat pielea cu o curiozitate care ustură și vindecă deodată”.
Privind spre viitor, Petru Gherasim își exprimă dorința ca proiectele sale artistice să ajungă la un public cât mai larg. „Sper din tot sufletul ca viitoarele mele proiecte artistice să ajungă la cât mai multă lume”, spune acesta. În opinia sa, personalitatea sa se construiește la intersecția dintre două dimensiuni aparent opuse, dar complementare: „Creativitatea și perfecțiunea specializată reprezintă doi poli antitetici; ei fac parte din personalitatea mea”.
Din perspectiva unui student care a obținut cele mai bune rezultate ale promoției, Petru Gherasim consideră că una dintre marile provocări ale sistemului educațional românesc este lipsa de stabilitate. În opinia sa, performanța școlară și universitară poate fi susținută mai eficient prin politici educaționale coerente și prin crearea unor condiții egale pentru toți elevii și studenții. „Pentru a atinge un astfel de nivel, sistemul de educație ar trebui să fie mult mai stabil”, afirmă acesta. Totodată, șeful de promoție atrage atenția asupra diferențelor care persistă între mediul urban și cel rural, considerând că accesul la resurse educaționale de calitate ar trebui să fie o prioritate. „Gândul meu se îndreaptă imediat spre discrepanța dintre mediul urban și cel rural”, spune Petru Gherasim, subliniind că șansele la performanță nu ar trebui să depindă de locul în care un elev sau un student își desfășoară studiile. În viziunea sa, fiecare instituție de învățământ trebuie să beneficieze de condițiile necesare pentru a sprijini dezvoltarea potențialului tinerilor. „Orice unitate de învățământ ar trebui să dețină instrumentele necesare ca performanța să poată înflori”, concluzionează acesta.
Privind spre viitor, Petru Gherasim își propune să își continue formarea academică într-un domeniu care valorifică experiența și competențele dobândite în timpul studiilor universitare. Deși păstrează o legătură puternică cu Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava și cu Facultatea de Litere și Științe ale Comunicării, acesta își dorește să exploreze noi oportunități de dezvoltare profesională: „Deși mi-ar plăcea să continui studiile de masterat la USV, îmi doresc să merg spre masterul european de traductologie – terminologie al UBB din Cluj-Napoca, deoarece este un program de studii care va deschide noi uși”, afirmă șeful de promoție. Alegerea sa este motivată de dorința de a-și aprofunda pregătirea în domeniul traducerii și de a beneficia de oportunitățile oferite de un program cu deschidere europeană.
În același timp, absolventul nu exclude posibilitatea unei reîntoarceri la instituția în care și-a construit parcursul universitar. „Nu exclud posibilitatea ca, în viitorul îndepărtat, să revin acasă, la FLSC”, mărturisește acesta, semn al atașamentului pe care îl păstrează față de facultatea care i-a marcat anii de formare.
Pe plan profesional, Petru Gherasim are deja un obiectiv clar. „Îmi propun să îmi deschid propriul birou de traduceri autorizate”, spune el, conturând astfel direcția în care dorește să își valorifice experiența acumulată în domeniul traductologiei. Dincolo de realizările academice și profesionale, tânărul absolvent își formulează un deziderat simplu, dar profund: „să fiu, pe cât posibil, versiunea mea cea mai bună”.
Întrebat ce sfat le-ar oferi tinerilor care își doresc să obțină rezultate remarcabile și să își asume roluri de lider în comunitățile din care fac parte, Petru Gherasim transmite un mesaj simplu, dar esențial, bazat pe experiența sa personală. Acesta consideră că încrederea în propriile capacități și perseverența sunt elemente indispensabile în atingerea obiectivelor, indiferent de domeniul ales. „Să fie încrezători în propriile forțe, să privească dincolo de micile eșecuri”, este îndemnul pe care îl adresează generațiilor care îi vor urma.