Departamentul pentru Situații de Urgență (DSU) a comunicat, la mijlocul lunii septembrie, o serie de recomandări pentru școli în cazul emiterii unor alerte de tip RO-ALERT - Alarmă aeriană (drone). Acestea au fost transmise către toate inspectoratele școlare din țară de către Ministerul Educației.
Potrivit comunicatului DSU, școlile trebuie să oprească imediat activitatea și să ducă elevii în spațiile de adăpostire stabilite, precum subsoluri amenajate sau încăperi interioare fără ferestre ori cu cât mai puține geamuri.
Chiar în acea săptămână Inspectoratul Școlar Județean Botoșani a finalizat procedura și a transmis-o către unitățile de învățământ.
Ce prevede această procedură
Procedura elaborată la nivelul IȘJ, alături de colegii de la Inspectoratul pentru Situații de Urgență „Nicolae Iorga” al județului Botoșani, prevede un mod de acțiune, principii generale după care se ghidează această procedură de acțiune în caz de alertă cu drone și situații premise pentru orientarea deciziilor.
Trebuie să menționăm că precizările făcute de DSU au creat panică în rândul părinților, însă șeful educației botoșănene afirmă că aceștia trebuie să acorde încredere conducerii unității de învățământ.
Planul elaborat de IȘJ este unul general, care trebuie adaptat fiecărei unități de învățământ din județul Botoșani în funcție de spațiile de care dispune, deoarece se menționează în plan că trebuie identificate și amenajate eventual spații fără ferestre și la etajele inferioare de preferat.
Principii generale
a) Prioritatea absolută este protejarea vieții și sănătății persoanelor.
b) Se păstrează calmul și se evită generarea panicii.
c) Nu se încearcă urmărirea, interceptarea, doborârea sau perturbarea unei drone.
d) Nu se permite elevilor sau personalului să iasă în exterior pentru a observa drona.
e) Nu se ating și nu se deplasează drone căzute, componente, resturi sau obiecte necunoscute.
f) Se apelează 112 când există un pericol concret/imediat, victime, explozie, incendiu ori un obiect suspect care poate prezenta risc.
g) Se respectă cu prioritate dispozițiile autorităților competente.
h) Se utilizează exclusiv canalele oficiale de informare.
i) Elevii nu sunt lăsați nesupravegheați.
j) Toate acțiunile și comunicările relevante se consemnează.
Prima situație premisă: Primirea unei avertizări oficiale
Avertizarea poate fi primită prin RO-ALERT, sistemele de alarmare, autorități, ISU, Poliție sau alte canale oficiale. Conducerea verifică informația în măsura în care acest lucru nu întârzie măsurile de protecție și activează planul intern.
O a doua situație premisă B - Observarea unei drone suspecte
Persoana care observă o dronă suspectă:
- nu se apropie și nu încearcă să intervină asupra acesteia;
- anunță imediat conducerea;
- dacă există pericol imediat, apelează 112;
- transmite autorităților doar informațiile observate în mod direct, fără speculații.
Ce se întâmplă mai departe: Adăpostirea
La ordinul autorităților sau conform planului intern aprobat, cadrele didactice întrerup activitatea și conduc elevii organizat către spațiile identificate anterior prin planul propriu al unității, departe de ferestre, balcoane, uși exterioare, pereți de sticlă: (subsoluri amenajate, încăperi interioare fără ferestre sau cu cât mai puține geamuri: holuri, săli fără ferestre, vestiare interioare care se află la etaje inferioare).
Nu alegeți ultimul etaj pentru adăpostire, acoperișul este primul lovit la un impact direct.
Elevii aflați în curte/la sport în aer liber vor fi conduși imediat în cea mai apropiată clădire, pe cel mai scurt traseu.
Traseele sunt cele prevăzute în planurile unității. Elevii sunt menținuți departe de ferestre și de zonele exterioare expuse. Se face verificarea efectivelor. Persoanele rămân în spațiul stabilit până la primirea dispoziției de încetare a măsurii sau până când menținerea acolo devine un pericol imediat.
Situația C - Explozie, incendiu sau căderea unei drone
- se anunță imediat 112;
- se mențin persoanele în zona de protecție sau se aplică evacuarea/adăpostirea dispusă de autorități;
- nu se ating obiectele, resturile sau componentele suspecte;
- se interzice accesul elevilor în zona afectată;
- primul ajutor se acordă numai dacă poate fi acordat fără expunerea salvatorului la un pericol suplimentar.
Comunicarea cu părinții
Comunicarea se realizează exclusiv prin canalul stabilit de unitate și pe baza informațiilor confirmate. Părinții nu sunt invitați să pătrundă în incintă în timpul situației de urgență decât la indicația autorităților/conducerii.
Încetarea situației
Reluarea activității se face după primirea informațiilor oficiale și, după caz, după verificarea siguranței clădirii și a accesului. Se verifică efectivele și se consemnează evenimentul.
RESPONSABILITĂȚI
Directorul unității
- coordonează răspunsul unității;
- dispune aplicarea procedurii și transmite instrucțiuni;
- menține legătura cu autoritățile competente;
- stabilește persoana responsabilă pentru comunicarea cu părinții/reprezentanții legali;
- decide măsurile interne în limitele competențelor și conform indicațiilor autorităților.
Responsabilul cu situațiile de urgență / cadrul desemnat
- sprijină directorul în aplicarea procedurii;
- verifică periodic traseele și spațiile de adăpostire;
- organizează instruiri și exerciții;
- consemnează evenimentele și măsurile dispuse.
Cadrele didactice
- mențin elevii sub control și îi informează calm;
- conduc elevii către spațiul stabilit;
- verifică efectivul clasei și raportează persoanele lipsă;
- respectă instrucțiunile conducerii și ale autorităților.
Personalul de pază
- informează imediat conducerea;
- limitează accesul în zonele periculoase;
- nu permite apropierea persoanelor de obiecte sau resturi suspecte.
Personalul administrativ
- sprijină accesul la spațiile de protecție;
- asigură, în limitele posibilului și fără expunere la risc, măsurile tehnice/organizatorice dispuse.
MĂSURI PREVENTIVE
Unitatea stabilește și actualizează: spațiile de adăpostire; traseele; responsabilii; mijloacele de alarmare internă; modalitatea de comunicare cu autoritățile; sprijinul pentru persoanele cu mobilitate redusă; procedura de verificare a efectivelor; modalitatea de informare a părinților; spațiile alternative.
Se organizează instruiri și exerciții practice, în condițiile stabilite de legislația și autoritățile competente. Exercițiile trebuie planificate și comunicate astfel încât să nu fie confundate cu o situație reală.