Patru cadre didactice de la Liceul Special „Moldova” din Târgu Frumos, dintre care două sunt nevăzătoare, participă, în perioada 9-13 februarie, la un atelier dedicat utilizării teatrului și expresiei corporale ca metode inovative de lucru cu cei vulnerabili. Activitatea se desfășoară la Caen, în regiunea Normandia, Franța, în cadrul programului de mobilitate Erasmus+.
Delegația este formată din profesor preparator nevăzător Adina Pădurariu, profesor preparator nevăzător Eusebiu Cristian Toma (originar din Botoșani), profesor educator Miruna Drobotă și profesor kinetoterapeut Alin Petru Pleșcan.
Cele patru cadre didactice participă la cursul „Teatrul: Un instrument pentru incluziune socială”, susținut de actori și organizat de centrul de formare CREA.
Teatrul ca mijloc de dezvoltare personală și instrument de incluziune
Obiectivele cursului sunt centrate pe dezvoltarea competențelor socio-emoționale ale elevilor, în special ale celor cu cerințe educaționale speciale (CES) sau proveniți din medii vulnerabile. Prin intermediul actului teatral, profesorii își propun să stimuleze încrederea și stima de sine a elevilor, oferindu-le un cadru sigur de exprimare a emoțiilor.
Totodată, cursul urmărește consolidarea coeziunii sociale în mediul școlar, prin promovarea empatiei, a lucrului în echipă și a sprijinului reciproc, valori necesare pentru o comunitate educațională incluzivă.
„Cunoștințele și competențele asimilate în Franța vor deveni resurse la nivelul unității noastre de învățământ. Cadrele participante vor coordona ateliere de bune practici pentru colegi, integrând în curriculum strategii noi de lucru cu elevii cu dizabilități vizuale. Metodele deprinse în Caen vor fi implementate la nivelul unității de învățământ pentru a sprijini integrarea elevilor și pentru a oferi cadrelor didactice instrumente moderne, inovative de gestionare a dinamicii de grup”, a transmis, potrivit Ziarul de Iași, Marcela Grosu, coordonator proiecte Erasmus+.