Mihaela Hunca despre uniforme si semne distinctive: “Scolile sunt autonome si trebuie sa stabileasca care sunt insemnele”

Purtarea uniformelor de catre elevi si a semnelor distinctive a fost readusa in discutie de Mihai Bunduc, adjunctul Inspectoratului Judetean de Politie, prezent la intalnirea cu directorii unitatilor de invatamant.

Acesta a spus ca o astfel de masura s-ar impune in scoli, astfel incat elevii sa fie deosebiti de ceilalti tineri care intra in scoala, dar care nu invata in unitatea respectiva.

Legat de acest subiect, Mihaela Hunca, inspectorul general al Inspectoratului Scolar Judetean a precizat ca scolile impreuna cu parintii trebuie sa decida in ceea ce priveste uniformele scolare.

“Exista semne distinctive, ecusoane, exista esarfe, cravate, depinde ce au stabilit la nivelul fiecarei unitati de invatamant. Nu din partea mea trebuie sa vina o obligativitate pentru purtarea acestor insemne. Acestea se hotarasc la nivel de unitatea de invatamant. Toata ziua vorbim de autonomia scolara, de fapt nu incercam sa le dam acea autonomie. Scolile sunt autonome si trebuie sa stabileasca care sunt insemnele", a spus Mihaela Hunca.

 

 

Spune-ne opinia ta

Vezi alte știri publicate de Stiri Botosani

Ce mașini preferă botoșănenii?

astăzi, 17:44

Șapte din zece autoturisme (71,47%) înmatriculate în România în 2025 au fost second-hand, iar mărcile Volkswagen, Dacia și BMW sunt cele mai căutate de către români,...

Gigi Becali a anunțat întăriri la FCSB, imediat după meciul cu Fenerbahce: "Intră cu Botoșani!"

astăzi, 17:00

În goana după accederea în play-off, FCSB nu își mai permite pași greșiți. Gigi Becali consideră că elevii lui Elias Charalambous vor arăta din ce în ce mai bine, mai a...

Peste 8.000 de cetățeni originari din Ucraina, Republica Moldova și Rusia au pierdut valabilitatea cărților de identitate

astăzi, 15:03

Peste 8.000 de cetățeni originari din Ucraina, Republica Moldova și Federația Rusă, stabiliți fictiv în localități din județul Botoșani, și-au pierdut valabilitatea domiciliului, iar ...