În perioada 15 – 21 noiembrie 2021 s-a derulat proiectul „Săptămâna Educaţiei Globale” ce încurajează copiii, tinerii şi cadrele didactice să iniţieze activităţi educaţionale în domeniul cetăţeniei globale prin dezbaterea unor teme ca: diversitatea şi inegalitatea, atât la nivel local cât şi global, având la bază principalele teme ale cetăţeniei globale: sensibilizarea întregii lumi asupra rolului de cetăţeni ai globului, respectarea diversităţii şi a comunicării interculturale, dorinţa de a face ca lumea să devină un loc mai echitabil şi durabil, responsabilitatea asupra propriilor acţiuni, responsabilitatea pentru mediul înconjurător.
Pornind de la motto-ul „Este lumea noastră. Să acționăm împreună!” sub care s-a desfășurat Săptămâna Educației Globale în cadrul Școlii Profesionale „Sfântul Apostol Andrei” Smârdan și a structurilor școlare arondate din comuna Suharău, cadrele didactice au desfășurat împreună cu preșcolarii și elevii o serie de activități prin care s-a urmărit să se dezvolte o comunitate de învățare prin care să se încurajeze cooperarea, toleranța, conștientizarea că suntem cetățenii acestei lumi și că trebuie să fim deschiși la diversitate, interculturalitate, la dorința de a acționa pentru a face lumea un loc echitabil și durabil.
Activităţile derulate au avut ca principal obiectiv formarea unor deprinderi şi atitudini în spiritul respectului pentru mediu, sănătate, drepturi ale copiilor dar şi alte probleme cu care se confruntă societatea în care trăim.
Educaţia globală apare ca un răspuns la procesele, şansele şi riscurile globalizării Aceasta defineşte o abordare educaţională pozitivă şi integrată al cărei scop este acţionarea în vederea asigurării condiţiilor instaurării unei lumi durabile şi sigure pe baza analizării problemelor sociale şi economice, a diversităţii culturale şi a strategiilor de instituire a păcii şi are următoarele obiective majore:
- Formarea comportamentului proactiv bazat pe respectarea drepturilor omului / copiilor;
- Dezvoltarea abilităţilor personale şi sociale necesare convieţuirii în armonie cu ceilalţi;
- Crearea şi dezvoltarea comunităţii de învăţare în care elevii şi cadrele didactice se motivează reciproc pentru a lucra împreună în vederea înţelegerii problemelor sociale cu care se confruntă şi identificării soluţiilor potrivite capabile de aplicabilitate;
- Formarea comportamentului de „toleranţă multiculturală” şi „toleranţă interconfesională”;
- Promovarea şi interiorizarea valorilor, ca: respect, libertate, drept, pace, egalitate, solidaritate, prin formarea şi externalizarea unor atitudini de auto-respect, respect pentru ceilalţi, interes pentru probleme globale, abordare critică, implicare şi acţiune constructivă, responsabilitate socială.
S-au realizat creații literare, plastice, afișe, colaje, ilustrații, panouri cu lucrări representative având ca rezultat creșterea numărului de iniţiative şi a gradului de implicare în activităţile nonformale, creşterea interesului copiilor pentru jocurile/activităţile în echipă, dezvoltarea abilităţilor de colaborare în vederea realizării cu succes a unei sarcini și implicarea mai susţinută a părinţilor, a comunităţii şi a societăţii civile în viaţa şi misiunea școlii.
(prof. Luca Ovidiu – Lucian)
