Omul poate deveni om numai prin educație, el nu e nimic decât ceea ce face educația din el, spunea Immanuel Kant. Înțelegând rolul crucial al educației în formarea și dezvoltarea personalității umane, nu puțini sunt adolescenții care privesc responsabil, asumat și conștient către propriul lor viitor, întrebându-se deopotrivă dacă sistemul actual răspunde sau nu nevoilor lor.

Marta Agavriloaei este elevă în clasa a XII-a, la Colegiul Național ”Mihai Eminescu” din Botoșani. Se pregătește să încheie cu brio anii de liceu, pe care dorește să îi încununeze cu rezultate excelente la bacalaureat și la facultatea de Arhitectură, pentru care s-a pregătit intens.

CITEȘTE ȘI: "Poate TU!"

 

Cinci calificări la olimpiadele naționale

Începând cu primul an de liceu, Marta a participat la cinci olimpiade naționale, în clasa a X-a reușind o performanță remarcabilă: calificarea la trei astfel de competiții.

Având în vedere importanța examenelor naționale care urmează peste câteva luni, anul acesta, Marta a ales o singură olimpiadă, care coincide și cu marea ei pasiune: Matematica. Cum era de așteptat, s-a calificat cu succes la etapa națională.

”În anii de liceu m-am calificat, în clasa a X-a, la trei olimpiade, anul trecut din nou, la Matematică, anul acesta tot la Matematică, deci în total cinci faze naționale. În luna noiembrie am mai participat la etapa județeană a Concursul Interdisciplinar de Matematică și Fizică "Vrănceanu - Procopiu" și m-am calificat și acolo la faza națională care a fost în decembrie, la Bacău”, spune Marta.

Performanțe pe terenul mlăștinos al incertitudinilor

Ei sunt copiii care fac performanță, în ciuda furtunilor care de ani și ani se tot abat asupra Educației din România, în care discuțiile se concentrează mai mult pe greve, în care societatea privește cu tot mai mare neîncredere către elevi.

O situație care bulversează, care transmite o stare de incertitudine, de temeri față de viitor. Cu toate acestea, adolescenții nu uită să privească înainte, să își creeze oportunități și să caute surse de speranță într-un sistem care le stinge tot mai des lumina.

”A fost o perioadă incertă, mai ales pentru elevii de a XII-a și de clasa a VIII-a, încă la diferite licee există elevi care sunt în ceață cu privire la simulări, dacă se vor ține sau nu… În cazul meu se spune că se vor ține, dar sunt profesori care vor intra în grevă. Ne pare rău că în toată situația aceasta politică educația este cea care rămâne drept victimă, deși este cea mai importantă parte a unui stat. Viitorul nostru este foarte important pentru noi, pentru a ne pregăti. A fost și situația cu bursele, să nu uităm că elevii au nevoie de o motivație. Starea Educației trebuie să fie o prioritate pentru Guvern”, ne spune Marta Agavriloaei.

Într-un prezent plin de incertitudini care pleacă din spațiul politic, cei mai importanți actanți și principalii beneficiari ai Educației sunt trecuți în plan secund. Chiar dacă sunt solidari cu profesorii lor, nimeni nu îi întreabă pe ei, pe elevi, ce vor să învețe, dacă ceea ce învață coincide cu așteptările lor.

”În primul rând, este nevoie de o restructurare a materiei, în învățământul românesc ni se dau niște conținuturi foarte vaste, pline de informații, se pune accent foarte mult pe memorare, dar ar trebui să fie stimulată în primul rând gândirea critică, asta este cea mai importantă pentru a deveni niște adulți cu adevărat inteligenți. Mai mult accent, mai multă atenție asupra noastră ar ajuta considerabil”, rostește apăsat Marta Agavriloaei.

”Am avut un privilegiu să am mereu susținerea părinților”

Nu îi uită nici pe elevii capabili de performanță, dar care… nu s-au născut în locul potrivit. ”Ar trebui investiți bani și pentru ca fiecare elev să aibă oportunitatea de a învăța. Nu știu dacă aș fi devenit ceea ce sunt azi dacă aș fi provenit dintr-un mediu defavorizat și statul nu mi-ar fi oferit niciun ajutor”.

Susținerea familiei a devenit, din acest punct de vedere, un element-cheie pentru viitorul tinerilor de astăzi.

”Mai ales situația financiară, da. Eu am avut un privilegiu să am mereu susținerea părinților, să pot urma un liceu foarte bun, să nu trebuiască să fac naveta sau să am opțiunea de a face școala încă de mică (eu din V-VIII am fost la ”Eminescu”), pe când școlile unde nu sunt profesori (mai ales că acum s-au și desființat atâtea școli) reprezintă o problemă, acei copii nu vor avea aceleași oportunități ca cei cu o situație financiară mai bună sau care provin dintr-un loc mai bun”, opinează eleva din Botoșani.

”Naționalele nu înseamnă doar o competiție, ci înseamnă o deschidere a universului”

Deocamdată, Marta se pregătește pentru etapa națională a Olimpiadei de Matematică, ce se va desfășura în perioada 30 martie – 3 aprilie la Alba Iulia. O experiență care, așa cum ea însăși recunoaște, este mai mult decât o competiție, ”ci înseamnă o deschidere a universului”.

”Mi se pare că experiența de națională este incomparabilă cu orice alt lucru care mi-a fost oferit. Intri în contact cu un mediu foarte diferit, cu niște oameni extrem de inteligenți din toate colțurile țării, iar schimbul acesta de experiență, de mentalități, discuțiile, dezbaterile îți deschid un orizont atât de larg încât pot spune, în mod cert, că naționalele nu înseamnă doar o competiție, ci înseamnă o deschidere a universului”. 

Cu cât sistemul educațional pune mai multă presiune, cu cât se simt mai bulversați de experimentele ”revoluționare”, dar iresponsabile, elevii luptă tot mai mult să își găsească locul, să înțeleagă ce se așteaptă de la ei și să-și urmeze propriile pasiuni într-un mediu care uneori pare să-i copleșească.