În perioada 25–29 mai 2026, trei cadre didactice din cadrul Colegiului Economic „Octav Onicescu” din Botoșani au participat la o mobilitate de tip Job Shadowing desfășurată la OU Hristo Uzunov, în Ohrid, Macedonia de Nord, în cadrul proiectului Erasmus+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000320943, finanțat prin Programul Erasmus+, Acțiunea-cheie 1 – Mobilități în domeniul Educației Școlare.
Mobilitatea a reprezentat o oportunitate valoroasă de dezvoltare profesională, de schimb de experiență și de consolidare a cooperării europene în educație. Pe parcursul celor cinci zile de activitate, profesorii participanți au avut posibilitatea de a observa direct modul de organizare a activităților didactice, strategiile educaționale și practicile de management școlar implementate de instituția gazdă, una dintre școlile de referință din regiunea Ohrid.
Participarea la această mobilitate se înscrie în strategia de dezvoltare instituțională și internaționalizare a școlii noastre, având ca scop îmbunătățirea calității procesului educațional și adaptarea acestuia la cerințele unei societăți aflate într-o continuă transformare digitală și socială.
Programul de job shadowing a inclus participarea la activități didactice desfășurate la diferite niveluri de învățământ, întâlniri cu profesori și membri ai echipei manageriale, precum și sesiuni de analiză și reflecție asupra practicilor educaționale observate.
Cadrele didactice au avut oportunitatea să urmărească modul în care profesorii din școala gazdă utilizează instrumentele digitale în activitatea de predare, să analizeze metode interactive de lucru și să observe modalități eficiente de stimulare a participării active a elevilor la lecții. Au fost prezentate exemple concrete de utilizare a platformelor educaționale, aplicațiilor colaborative, resurselor multimedia și instrumentelor digitale de evaluare, toate acestea contribuind la crearea unui proces educațional modern, atractiv și centrat pe elev.
Experiența a oferit participanților o perspectivă amplă asupra modului în care tehnologia poate fi integrată eficient în activitatea școlară pentru a sprijini dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor și pentru a răspunde provocărilor educației contemporane.
Mobilitatea desfășurată în Ohrid contribuie în mod direct la realizarea obiectivelor asumate prin proiectul Erasmus+ și prin planul european de dezvoltare al instituției.
În cadrul activităților desfășurate la școala parteneră, profesorii au observat modalități moderne de proiectare a lecțiilor, strategii de învățare colaborativă, metode de evaluare formativă și tehnici de utilizare a resurselor digitale care stimulează creativitatea și autonomia elevilor. Aceste experiențe vor fi valorificate ulterior prin implementarea unor activități inovatoare la clasă și prin organizarea de sesiuni de formare pentru colegii din școală.
Pe parcursul mobilității au fost analizate numeroase exemple de practici educaționale care contribuie la creșterea implicării elevilor în activitățile școlare. Profesorii au observat metode de creare a unui climat educațional pozitiv, activități care dezvoltă sentimentul de apartenență la comunitatea școlară și mecanisme de colaborare eficientă între școală, familie și comunitate.
Discuțiile cu cadrele didactice din școala gazdă au evidențiat importanța comunicării permanente cu elevii și părinții, a monitorizării progresului școlar și a implementării unor activități adaptate intereselor și nevoilor elevilor pentru prevenirea riscului de abandon.
În cadrul vizitelor și activităților de observare, participanții au avut ocazia să analizeze modele de educație incluzivă bazate pe respectarea diversității și pe asigurarea egalității de șanse pentru toți elevii. Au fost prezentate exemple de adaptare curriculară, utilizarea materialelor diferențiate și metode de sprijin individualizat care facilitează integrarea și participarea activă a elevilor cu CES la viața școlară.
Experiențele acumulate vor contribui la dezvoltarea unor practici educaționale mai eficiente și la consolidarea culturii incluziunii în cadrul instituției noastre.
Pe lângă beneficiile profesionale, mobilitatea a oferit participanților posibilitatea de a cunoaște îndeaproape cultura și tradițiile Macedoniei de Nord și de a descoperi patrimoniul istoric și cultural al orașului Ohrid, inclus în patrimoniul mondial UNESCO.
Interacțiunea cu profesorii și elevii din școala gazdă a facilitat schimbul de idei, experiențe și perspective educaționale, contribuind la dezvoltarea competențelor interculturale și la promovarea valorilor europene fundamentale: respectul pentru diversitate, toleranța, cooperarea și dialogul.
Aceste experiențe consolidează sentimentul apartenenței la spațiul european al educației și demonstrează importanța colaborării internaționale pentru îmbunătățirea calității actului educațional.
La întoarcerea din mobilitate, profesorii participanți vor desfășura activități de diseminare și multiplicare a rezultatelor, astfel încât experiența acumulată să genereze un impact real asupra întregii comunități educaționale.
Vor fi organizate prezentări, ateliere de lucru, lecții demonstrative și sesiuni de formare dedicate colegilor, prin care vor fi împărtășite metodele, instrumentele și exemplele de bune practici observate în cadrul mobilității. De asemenea, experiențele dobândite vor fi integrate în activitatea didactică și în proiectele educaționale viitoare ale școlii.
Participarea la această mobilitate confirmă preocuparea constantă a instituției noastre pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, creșterea calității educației și construirea unui mediu școlar modern, incluziv și orientat spre nevoile elevilor.
Prin implementarea proiectului Erasmus+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000320943, școala noastră continuă să investească în educație, inovare și cooperare europeană, oferind profesorilor și elevilor oportunități reale de dezvoltare și de conectare la valorile și practicile educaționale europene.
„Educația de calitate se construiește prin învățare continuă, colaborare și deschidere către experiențe europene care inspiră schimbarea.”
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin exclusiv autorilor și nu reflectă în mod necesar poziția Uniunii Europene sau a Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP). Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.
