Mulţi dintre noi voiam să devenim medici, profesori sau poliţişti când eram mici, dar nu neapărat ceea ce visăm să fim când suntem copii devine realitate, mai ales dacă în jur nu există modele sau dacă familia nu dispune de o situaţie financiară bună.
Însă mulţi tineri care provin din mediul rural nu ajung să îşi atingă cu adevărat potenţialul şi nici nu devin ceea ce poate au visat în copilărie.
În România, ruptura dintre rural şi urban se adânceşte, iar cei care au cel mai mult de suferit sunt elevii. De la clase derulate în învăţământ simultan până la drumuri de kilometri parcurşi pe jos pentru a ajunge la şcoală, educaţia din mediul rural suferă.
În acest context, ce şanse are un elev care învaţă într-o şcoală dintr-un sat să ajungă la facultate şi chiar să o termine? Doar 8 din 100 de elevi din mediul rural termină o facultate, conform datelor transmise de Asociaţia BookLand, potrivit Ziarul Financiar.
Lipsa resurselor financiare, accesul limitat la informaţii despre carieră sau oportunităţi educaţionale şi distanţa faţă de marile centre universitare pot face acest drum mult mai dificil. În realitate, cine îi sprijină pe elevii din mediul rural şi din mediile defavorizate să îşi continue studiile şi chiar să termine o facultate?
Asociaţiile non-profit, universităţile şi mediul privat iau iniţiative prin care îşi propun să îi ţină pe tineri cât mai mult timp în şcoală şi să îi ajute să se apropie de mediul profesional.
Compania Electroalfa, un jucător important în domeniul echipamentelor electrice, sprijină elevii de la liceele tehnologice din Botoşani şi studenţii de la Universitatea din Suceava.
Potrivit sursei citate, Electroalfa Botoșani a alocat fonduri în valoare de peste 100.000 de euro pentru programe de învăţământ dual, derulate în parteneriat cu licee tehnologice şi universităţi din regiune, precum şi pentru programele de practică desfăşurate în fabrici. Până acum, câteva sute de elevi şi studenţi au beneficiat de sprijin în cadrul acestor programe, fie prin stagii de practică, burse sau instruire aplicată.
„Formarea tehnică nu înseamnă doar calificare, ci înseamnă încredere, stabilitate şi şansa reală de a construi o carieră. Prin parteneriate educaţionale şi programe interne, ne dorim să fim un sprijin pentru cei care vor să crească, să se adapteze şi să contribuie la o industrie mai puternică şi mai competitivă”, declara Ştefan Petrea, CEO Electroalfa International, într-un comunicat de presă transmis în toamna anului trecut, când a fost anunţat programul.
Elevii din medii vulnerabile sunt susţinuţi şi de organizaţii non-profit, care reuşesc să îi aducă mai aproape de mediul profesional şi să îi implice în activităţi care să îi facă să rămână cât mai mult în şcoală.