Manualele alternative de pe care trebuie sa invete elevii de la diferite cicluri de invatamant reprezinta o problema ridicata in ultima perioada de tot mai multi parinti, dar si de cadrele didactice, potrivit deputatului Tamara Ciofu.

Aceasta a spus ca a avut discutii cu toti factorii, iar in urma acestora a facut si o interpelare la ministrul Educatiei pe aceasta tema.

"Dupa 15 ani de la introducerea pe piata a acestor manuale alternative, foarte multe cadre didactice si parinti au semnalat faptul ca exista diferente majore intre manualele alternative de pe piata care se reflecta in relatia cu programa scolara. La ce folosesc aceste manuale scolare care mai mult ne incurca, au spus acestia, si insisi profesorii se intreaba care din aceste manuale sa fie ca alternativa pentru clasa. Am facut o interpelare prin care am vrut sa atrag atentia si sa subliniez faptul ca diferentele de continut dintr-un manual prejudiciaza de cele mai multe ori continutul stiintific si creeaza o confuzie la nivelul elevilor si profesorilor si nu pot aprecia care din variantele acceptate de evaluator este cea agreata", a precizat Tamara Ciofu.

Parlamentarul botosanean a spus ca oficialii Ministerului Educatiei ar trebui sa se aseze la aceeasi masa si sa decida care este nivelul mediu de cunostine pe care elevii trebuie sa il aiba ca bagaj informational la terminarea unui cicul de invatamant.