Cel puÅ£in aÅŸa consideră Liviu Axinte, liderul Ligii Sindicatelor din Învăţământ. Potrivit acestuia, ÅŸcolile trebuie să se organizeze în aÅŸa fel încât să furnizeze elevilor un program intensiv de recuperare a materiei.
"Rezultatele vin să confirme cumva că mai este de lucru ÅŸi probabil că ÅŸi ÅŸcolile vor stabili un program în baza căruia să recupereze ceva până la data oficială a acestui examen. Simularea are rolul acesta de a mobiliza copiii până a finalul anului ÅŸcolar ÅŸi pentru a mai recupera din materia pe care încă nu ÅŸi-au însuÅŸit-o. Poate că ÅŸi experienÅ£a ultimilor ani a arătat că s-a întâmplat la fel ÅŸi în ultimii ani: rezultatele la simulare au fost un pic mai slabe decât cele din vară la examemul oficial", explică Liviu Axinte.
În opinia liderului sindical, elevii ÅŸi părinÅ£ii lor au cel mai important rol în recuperarea materiei pentru că "mobilizarea trebuie să fie în primul rând a elevului, sub îndrumarea ÅŸi la sfatul părinÅ£ilor, care trebuie să se alăture elevului în acest efort pentru a promova acest examen. În majoritatea cazurilor, vina aparÅ£ine mai mult elevului pentru că din moment ce în fiecare clasă există copii cu note bune, înseamnă că la acea clasă s-a făcut materia, s-a parcurs la modul serios, dar există această delăsare din partea multor elevi", adaugă Liviu Axinte.
