90% dintre elevi promovează bacalaureatul, peste 65% dintre absolvenÅ£ii de liceu merg la facultate ÅŸi doar 10% dintre cei care se pregătesc să fie dascăli ajung la catedră. Sunt performanÅ£ele sistemului de învăţământ finlandez, considerat cel mai bun din lume.
Din anul 2010, Ministerul EducaÅ£iei a aprobat funcÅ£ionarea unei grădiniÅ£e ÅŸi a unei ÅŸcolii primare în România, într-o ÅŸcoală din BucureÅŸti, care urmează sistemul nordic de predare, arată Digi24.ro.
"Ce înseamnă ÅŸcoală finlandeză pentru un copil care vine aici? Este că din start va fi ÅŸocat de faptul că profesorilor li se spune pe nume. Noi considerăm ÅŸi este unul dintre principiile pe care le-am învăţat de la colegii din Finlanda: nu formalitatea dă respectul, ci relaÅ£ia aduce respectul", spune Alina Cîrjă, director al È™colii româno-finlandeze.
"Noi îi spunem : Ana, vii te rog să ne verifici ÅŸi nouă tema? Mă simt ca ÅŸi cum sunt din familia mea. Vorbesc cu ele ca ÅŸi cum ar fi sora mea, mama mea, cam aÅŸa", povesteÈ™te Anya, elevă la această È™coală.
Ștefan, un alt elev spune că îi place aici pentru că "facem foarte multe jocuri, ne dau ÅŸi niÅŸte pauze de ieÅŸit afară zilnic ÅŸi avem ÅŸi loc de joacă. S-au gândit la noi profesorii când au făcut locul de joacă".
"DiferenÅ£a este că noi nu mergem doar pe română ÅŸi mate, mergem ÅŸi pe arte vizuale. Adică ne descoperim talentele. Pe mine, dacă aÅŸ avea toată ziua română ÅŸi mate m-ar debusola, aÅŸ fi foarte axată doar pe ele ÅŸi aÅŸ uită să ÅŸtiu multe despre mine, să mă joc", mai spune Anya.
La ÅŸcoala finlandeză ora de curs durează 45 de minute, iar pauza 15 minute. Elevii au mai puÅ£ine teme ÅŸi mai multe activităţi practice. Sunt încurajaÅ£i să vorbească în public ÅŸi îÅŸi aleg cluburi la care participa, în funcÅ£ie de abilităţile lor.
"Credem că ÅŸi temele au rolul lor în educaÅ£ie, însă temele au scopul de a fixa anumite cunoÅŸtinÅ£e. Ele sunt mult mai puÅ£ine, pentru că încurajăm creativitatea: copilul este încurajat să facă proiecte de weekend, să studieze pe o anumită temă, să găsească răspunsuri. Notăm pe caiet, dar încercăm ca în timpul orei să folosim cel puÅ£in unul, două jocuri pentru ca ei să vină la ÅŸcoală, să fie relaxaÅ£i ÅŸi să înveÅ£e cu plăcere", explică Ana Maria Ologeanu, profesor.
"Considerăm că dezvoltarea personală a copilului este la fel de importantă ca cea academică ÅŸi de multe ori îi vom vedea argumentându-ÅŸi regulile: noi nu suntem de acord să se meargă la parc o dată pe zi, drept urmare dacă îmi aduc suficiente argumente putem chiar ÅŸi regulamentul să îl schimbăm, respectând evident protecÅ£ia ÅŸi siguranÅ£a lor", mai spune spune Alina Cîrjă.
Elevii de la ÅŸcoala finlandeză sunt îndemnaÅ£i să citească oricât de mult: în clasă, în bibliotecă ori la locul de joacă, depinde doar de ei să găsească locul potrivit, pentru lecturile preferate.
Dacă până acum la ÅŸcoala finlandeză exista doar ciclul primar, din 2015, elevii au ÅŸi învăţământ gimnazial. Le place ÅŸcoala lor ÅŸi vor să pună o cărămidă la clădirea unui altfel de sistem de educaÅ£ie, în care, spun ei, copiii cresc frumos, încheie sursa citată.
