Cei 45 de părinÅ£i prezenÅ£i ÅŸi-au exprimat dorinÅ£a de a deveni o forţă cu putere de decizie ÅŸi un partener al MECTS care să reuÅŸească să aducă modificări importante la nivelul învăţământului, pentru a asigura starea de bine a elevilor. S-au făcut referiri la programele foarte încărcate, la nevoia de unitate în acÅ£iune, la calitatea actului didactic, la cadre didactice care îÅŸi fac datoria cu responsabilitate ÅŸi drag dar ÅŸi la cadre didactice care sunt indiferente faţă de elevi ÅŸi de problemele acestora.
Domnul Pîjin a prezentat demersurile de până la constituirea AsociaÅ£iei PărinÅ£ilor, statutul ÅŸi obiectivele acesteia, i-a invitat pe părinÅ£i să devină membri ai AsociaÅ£iei, menÅ£ionând avantajele ÅŸi beneficiile calităţii de membru, alături de nevoia de a se acÅ£iona unitar în sprijinul ÅŸcolilor care se confruntă cu diferite probleme sau al elevilor aflaÅ£i în dificultate.
Prof. Hrincescu a accentuat faptul că, aÅŸa cum CJRP este un partener real al ISJ, ÅŸi în ÅŸcoli părinÅ£ii au un rol foarte important ÅŸi pot interveni pentru a asigura calitatea procesului instructiv – educativ; este nevoie ca reprezentanÅ£ii părinÅ£ilor să îÅŸi asume acest rol dificil ÅŸi să acÅ£ioneze pentru toÅ£i părinÅ£ii ÅŸi toÅ£i elevii ÅŸcolii, indiferent de situaÅ£ia la învăţătură, statutul social al familiei, starea materială sau dificultăţile cu care se confruntă.
Vineri, 23 martie a avut loc, la Casa Sindicatelor, Conferinţa Judeţeană a Coordonatorilor educativi şi cadrelor didactice cu responsabilităţi educative la nivel judeţean, tema fiind
Activitatea educativă formală ÅŸi non-formală ÅŸi multiplele ei valenÅ£e formative – prezentare de studii ÅŸi exemple de bune practici.
Acest eveniment a fost organizat ÅŸi coordonat de către ISJ prin prof. Alexandra Hrincescu, inspector ÅŸcolar de specialitate pentru educaÅ£ie permanentă ÅŸi au participat 87 de persoane, coordonatori educativi ai unităţilor de învăţământ din judeÅ£, directorii Palatului Copiilor BotoÅŸani ÅŸi ai Clubului Copiilor Dorohoi, metodiÅŸti educativi, dar ÅŸi un reprezentant al elevilor, membru BEX al CJE BotoÅŸani ÅŸi preÅŸedinte CÅžE CN
M. Eminescu.
Activitatea a avut un profund caracter practic aplicativ, prezentările de bune practici ÅŸi intervenÅ£iile susÅ£inute s-au constituit în repere valoroase pentru toÅ£i cei care desfăşoară activităţi educative cu elevii ÅŸi în beneficiul acestora.
A fost evidenÅ£iat, încă o dată, rolul formativ al activităţilor educative, contribuÅ£ia acestora la dezvoltarea personalităţii elevilor, la responsabilizarea acestora prin implicarea în identificarea ÅŸi rezolvarea unor probleme existente la nivelul ÅŸcolii sau al comunităţilor locale, prin oferirea de alternative pentru petrecerea timpului liber care să îi îndepărteze de pericolul reprezentat de alcool, etnobotanice, droguri, presiunea grupului sau asumarea de comportamente de risc.
Această conferinţă judeÅ£eană s-a vrut a fi un omagiu adus activităţii educative în ansamblul ei dar ÅŸi coordonatorilor educativi din ÅŸcoli care, neretribuiÅ£i pentru munca desfăşurată, de multe ori nesusÅ£inuÅ£i nici de colegi, continuă, cu suflet ÅŸi perseverenţă, să –ÅŸi asume sarcini pentru promovarea non - formalului în formarea unor elevi care, adulÅ£ii de mai târziu, să se adapteze la dinamica societăţii actuale ÅŸi să reuÅŸească să-ÅŸi valorifice interesele ÅŸi talentele.
Au fost menÅ£ionaÅ£i ÅŸi partenerii educativi, ONG-uri, instituÅ£ii publice, reprezentanÅ£i ai autorităţilor ÅŸi comunităţii locale, etc. fără de care efortul educativ al elevilor ÅŸi cadrelor didactice nu ar fi avut rezultate atât de importante ÅŸi evidente.
Au fost discutate şi priorităţile educative pentru perioada următoare, s-a pus un accent deosebit pe Programul Naţional
Åžcoala Altfelcare se va desfăşura în perioada 2-6 aprilie 2012, pe participarea la fazele judeÅ£ene ale concursurilor naÅ£ionale.
Prof. Alexandra Hrincescu a solicitat coordonatorilor educativi să acorde o atenÅ£ie deosebită concursurilor care au faza naÅ£ională finalizată cu participarea câÅŸtigătorilor la tabere tematice, pentru a li se oferi elevilor oportunitatea de a depăşi limitele geografice ale judeÅ£ului ÅŸi a – ÅŸi dezvolta, astfel, competenÅ£ele de comunicare ÅŸi interrelaÅ£ionare.
